O desenho e as idades

O desenho não é ensinado, ele vai sair de dentro da criança. O que podemos é estimuluar os nossos pequenos de um ano e meio, por exemplo, deixando-o ter contato com algum tipo de giz ou lápis. Convém utilizar os de cera que tem a ponta arredondada e são mais gordinhos. (eu mostrei aqui o da Acrilex) Nessa idade, muitas crianças já poderão segurar um lápis e fazer seus primeiros rabiscos.

Se puder, compre uma mesinha adequada à sua altura para que possa desenhar mais tranquilamente e com uma boa postura. No princípio, ela fará traços irregulares, desordenados, e sem nenhum tipo de controle. Os rabiscos parecerão sem sentido, mas funcionam como uma grande manifestação de prazer e diversão para a criança.

As idades das crianças e os desenhos:Com aproximadamente dois anos de idade os “rabiscos”(poderemos chamar assim os primeiros traços que os pequenos desenharão porém são conhecidas com GARATUJAS) passará a ter mais controle e já terá outro sentido para a criança que vai começar a notar uma relação entre os rabiscos e os movimento que a mãozinha faz. A criança vai querer desenhar sem parar e usará mais de um lápis de cor para preencher uma folha (ideal é usar folhas A3, assim poderá explorar lugares diferentes da folha). Nessa idade ela vai querer descobrir diferentes cores e materiais. Neste momento para um adulto parece ser rabiscos desordenados, mas ela se divertirá ao descobrir o mundo das cores e os traços. A criança precisa de incentivo e vai mostrar a todos o que fez, e é importante que seu público lhe responda positivamente. Sua coordenação motora nesta etapa ainda é muito precária. Essa etapa se denomina auto-expressão. Sentirá curiosidade pelas paredes, o chão, as revistas, e tentará rabiscá-los de todas as formas.

Essa semana continuo com outras idades….fiquem ligados….

Com aproximadamente 30 meses de idade, o seu pequenos já será capaz de controlar um pouco mais os movimentos de sua mão, e de, inclusive, manejar o lápis (mais fino). Seus traços, agora um pouco mais firmes já não sairão tanto da folha(ela terá um controle maior de espaço). A criança tem uma melhor coordenação e é aí que aparecerá o desenho simbólico. Cada rabisco ou desenho que consiga fazer, terá um nome e um sentido para ela. Em razão disso, a criança passará a desenhar muito mais, já que passa a ver sua criação como algo real. Um quadrado para ela pode representar uma casa. E um círculo, ainda que mal feito, pode simbolizar uma cabeça ou outra coisa. Nessa idade, a criança descreverá aos demais o que desenhou, e esperará que a entendam.

A partir dos três ou quatro anos, o desenho da criança se aproximará mais da realidade. Sentirá especial interesse em desenhar seu papai ou sua mamãe, ou seu amiguinho, irmão, primo, ou outra figura humana. O uso de cada cor terá um significado para ela. Há crianças que já demonstram preferência por algumas cores. Essa é uma etapa pré-esquemática.

Aos cinco anos, começará a desenhar mais detalhes em seus personagens e a utilizar mais cores adequadamente. Desenhará pessoas com roupa, levando algum objeto. Já a partir dos seis anos, seus desenhos terão pormenores importantes como mão com cinco dedos, orelhas, cabelos diferenciados, pessoas sentadas, etc. Também se encontrará preparada para desenhar paisagens, flores no campo, frutas nas árvores, chaminés nas casas, rios, e tudo a que se proponha.

É lógico que essas etapas servem apenas de orientação. Sempre devemos levar em consideração que cada criança é um mundo e que cada um tem sua própria habilidade além do seu devido tempo para desenvolvê-la. E isso deve-se respeitar e não forçar.

Fonte: http://br.guiainfantil.com/desenho-infantil/87-como-estimular-uma-crianca-a-desenhar.html